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【深圳香港物流】批改了幾百份期末考試卷,語文老師幫你總結滿分作文標準,也許和你想的不一樣……

2021-07-01  小島語文





進入暑假,老師們還在做最後的期末總結,本學期批改了幾百份語文期末考試卷,小島老師想説,小學生的考試作文評分依據,就是我們日常寫作文的寫作要求。只要按照老師的要求,認真練習寫作訓練目標,考試作文的分數就不會低。為什麼在考試的時候,有的同學字跡工整也一樣被扣了五六分,有的同學寫了錯別字,為什麼老師也扣了兩分?這些扣分的標準是什麼?老師在批改作文的時候,都是怎麼來判斷的呢?考試的作文到底有沒有應試技巧呢?是不是多寫點好詞好句、名人名言老師就能多給兩分呢?要想回答這些問題,我們先從語文考試中,老師會根據哪些問題來扣分説起。

很多小學生並不是寫作能力不好,而是在讀題和審題上是有明顯的能力差距的。沒有理解寫作要求是導致扣分的直接原因,也就是作文寫跑題了,或者沒有按照要求寫。另外有一個問題,也是這次期末考試中存在比較多的現象:作文的詳略不當,主次分不清,該進行細節描寫的一筆帶過了,反而和中心沒有相關聯的事和人卻花了重筆墨。比如《我學會——》,有的同學寫《我學會了番茄炒蛋》,全篇作文對怎麼做番茄炒蛋是一筆帶過的,反而把我和媽媽是怎麼買菜的過程洋洋灑灑寫了一大篇。從考試的角度,這並不是孩子沒有理解這篇考試作文的要求,而是在寫作練習中,沒有掌握詳略得當的技巧。滿分作文是要靠一點運氣的,它的標準也不難理解,老師通過改卷經驗,分享一些作文評分標準,也許和你想的不一樣呢。

1、作文寫跑題,通常會被扣大分值

除了沒有認真審讀題目的要求,導致作文寫跑題,還有一種情況就是詳略不得當,主次不清楚,導致寫跑題。哪怕考生洋洋灑灑寫了一大篇,老師也會毫不留情地扣掉大分值,至少是5-10分。不少同學認為,作文我只要把字跡寫工整了,字數按照要求寫滿了,總能給我一些分吧。但其實字跡和字數不是加分項,這是考試作文的基本要求。寫跑題的問題,就像是數學解答用錯了公式,最後演算的過程都偏了一樣,這是解答錯誤,肯定是要扣分的。而且審讀題目,是我們在考試中考查的一個基本能力,不管是什麼學科,都需要具備認真讀題、理解題目意思,才能提高解答的正確率。

在日常寫作練習中,但凡出現老師佈置的作文寫跑題了,我都會在評語中,要求學生仔細讀題,甚至去把老師佈置作文的要求抄幾遍,我不會告訴學生如何修改,先讓學生把題目讀清楚了以後,自然就會寫了,也能知道,自己的理解是哪裏出現了問題。不然在考試中,學生寫跑題了,自己是不知道的,而且是沒辦法去修改的。暑假的時候,有這方面問題的同學,可以多練習一下讀題,找卷子和課本中習作練習的要求,仔細讀一讀,畫出關鍵詞和重要信息,作文可以不用全部進行練筆,但是是否讀懂了題目,需要寫一個提綱挈領。另一個主次詳略不當的問題,我會在評語裏寫清楚,告訴學生,哪些是重點描寫的,哪些是一筆帶過,簡潔明快地寫。多練習,就可以避免在考試中被扣分,也能把握滿分作文的評分標準,知道怎麼去寫好考場作文了。

2、作文的結構和寫法是評分重要參考

小島老師在批改作文的時候,會很看重考生的作文結構,當然,不光是看開頭和結尾,還有主要內容的順序和分段,這都是我評分的標準。也許每個語文老師的關注點不一樣,但作文的結構確實是考試的考點,對於小學生來説,把握文章的結構有一點難。因為我們如果運氣好,背誦了考試的範文,作文在套路的指導下,結構是嚴謹的。如果寫慣了流水賬作文,那在考試的時候,文章的順序和結構就不符合評分標準了,嚴格的老師就會扣分。如果有同學實在是不知道如何把握結構,在寫作文的時候,可以多分一些段落,這樣閲卷老師從段落的劃分中也不會輕易給你扣分。

暑假期間,我們低年級的同學可以在口語表達能力上多加練習。對於高年級的同學,都知道高分作文的技巧是首尾呼應,結尾點題,昇華立意,這就需要練筆,明確自己的作文的主要內容和中心思想,寫作文前最好要列提綱,養成梳理內容和提煉得分點的好習慣。當然這是考試作文的技巧,日常練筆的時候,我們少寫流水賬,在寫作文的時候,如果不用場面描寫開頭,我們的開頭和結尾就要簡單明瞭,讓閲卷老師一眼看到你的立意,這才是出彩的作文。不過很多小學生走進了誤區,認為寫了好詞好句,才是高分作文的基礎,需要糾正這個觀念。

3、滿分作文看的是真情實感,不是好詞好句

好的作文,是可以打動閲卷老師的,但是滿分作文不是靠堆砌好詞好句,閲卷老師評分的標準,恰恰不是好詞好句,而是真情實感。事實上讓小學生寫出多有生活哲理和感悟的作文是不太可能的,孩子的童言童語,其實是符合他們的成長規律的。能夠把自己的所見所想,正確表達出來,這已經是高分作文的標準了。再多去思考,悟出一些道理和感觸,這就在寫作上拉開了差距。

想要得到滿分作文,我們在日常的語文學習和練筆中,就要重視素材的積累,這些素材不是來自滿分作文的書裏,而就是來自生活中,發生在你自己身上的事,閲卷老師看到後,會有代入感,才能感受到考生的真情實感。作為語文老師,我從不在開始作文中勾劃好詞好句,因為不想讓這種方式,傳達給學生這樣一個錯覺:我是因為寫了背誦的好詞好句,老師才給我打了高分。所以滿分作文的評分標準和練習重點,同學們瞭解了嗎?歡迎留言評論。

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